作者：邵志华写作教学理论体系教学模式测评方案
摘要：当前，在高校中文专业写作教学中，理论体系“学”“术”脱节、教学模式僵化封闭、测评方式机械单一、教学时数严重不足等四大缺失，影响和制约了写作教学质量的提高。要使写作教学走出低效困境，适应学科特性的教学内容、教学模式、教学测评机制的建立是亟待解决的课题。
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《语文学刊》（CN：15-1064/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文学刊》主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务，高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料。
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