作者：杨军对话整合写作教学
摘要：在对话和整合的理论框架下，树立跨学科的“大写作教学观”，积极整合教学内容，革新教学手段，创设自主学习的有效机制，可以促使写作学科地位的迅速确立，真正实现高校写作教学的教育目标。
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《语文学刊》（CN：15-1064/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文学刊》主要为全国中小学语文教师、高校研究生所服务，高等教育版主要为全国高等中文系教师、高校研究生、博士所服务。旨在为高师函授中文专业教学与科研服务,为广大自觉青年,大中专院校师生及中学语文教师提供学习与参考资料。
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