作者：袁菲语文课堂细读阅读能力课改背景传统教学认知局限小学生主角
摘要：阅读是语文课堂永远的主角,如何培养小学生良好的阅读能力是我们长期关注的问题。在新课改背景下,在传统教学的基础上要引入细读,在泛读、浅读的基础上打破认知局限,带领学生深入文本,紧抓重点,细细品味,就像煲汤一样,文火慢炖,不温不火,这样才能充分体会文字,咀嚼其中的滋味,让阅读变得充实、精彩。
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