作者:侯欢文本入味入境解构教学实践解读
摘要:正所谓"书读百遍,其味自现"。每个学科都有着自己的学科之"味"。文本解读就需要入味、入境。所谓"入"即进入文本情感意愿的内核,在与其贴近的过程中相互交融,自求其意、自索其旨,体悟文本所蕴藏的内在真情,品析流淌在文本语言中的真味。那教师在文本解读的过程中,怎样才能入境入味地解读,为学生核心能力的发展蓄力呢?笔者结合自身的教学实践,谈谈自己的实践和思考。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《语文天地》(CN:23-1367/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文天地》紧密配合中心语文教学大纲,荟萃全国各地优秀稿件,邀请名师导航,集科学性、知识性和趣味性于一体。
北大期刊
人气 146325 评论 66
省级期刊
人气 87757 评论 53
人气 68440 评论 59
人气 62568 评论 32