作者：陈晓锋课程标准阅读小学课程建设课程模型支持系统
摘要：2001年,《语文课程标准（实验稿）》提出＂读整本书＂要求。十多年来,整本书阅读课程建设进展并不尽如人意。要在分析现状、剖析原因的基础上,建构整本书阅读课程模型,探究适切的课型操作范式,完善课程支持系统,促进学生阅读素养的提高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《语文天地》（CN：23-1367/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文天地》紧密配合中心语文教学大纲,荟萃全国各地优秀稿件,邀请名师导航,集科学性、知识性和趣味性于一体。
北大期刊
人气 149532 评论 66
省级期刊
人气 88718 评论 53
人气 72417 评论 59
人气 64246 评论 32
