作者：冯素丽学语文文微教学情境小学语文课堂抵触心理课文内容讨论交流教学质量知识的理解多媒体技术
摘要：小学语文是小学阶段的重要学科,是培养学生语文素养的基础,所以老师要提高对小学语文教学的重视程度。小学生的年龄较小,其生理和心理还未发育成熟,所以针对这一年龄阶段的语文教学要采取一定的有效措施。传统小学语文教学过程中过分抑制学生的天性,让他们在课堂上规规矩矩听老师讲解,不让学生进行深入思考。这样的教学模式使得学生对语文学习失去兴趣,甚至产生抵触心理,不利于教学的顺利开展。
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