作者：闫贺小学语文教材人物形象事件经过人文情感人物语言苏教版心绪不宁人有悲欢离合心理活动花丛中
摘要：在小学语文教材中,写人记事的文章占的比例很大,文章中通过具体可感的人物形象,或者通过生动形象的事件经过,来表现作者内心的感情。教学这类文章,该从何入手呢？该如何通过人物形象,把握作品的内涵？笔者认为不妨从以下几个方面入手：一、抓住人物语言,体会人物感情在写人记事的文章中,自然会倾注作者自己的思想感情,或弘扬正面旋律,或抒发人文情感,都是需要通过具体的事件来表达的。
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