作者：卞德冈城市中小学小学高年级自主建构小学语文阅读教学策略课堂教学学习过程观察日记学习能力自悟
摘要：“让学引思”,由《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案（2016-2020）》提出,这是课堂教学的本质回归,它强调以生为本,还学习主动权给学生,通过创设有效学习情境,给学生预留充足的思考和探学时间和空间,引导学生积极思维,主动探索,自主学习,亲身经历学习过程,从而实现知识的自主建构,提升学习能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《语文天地》（CN：23-1367/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文天地》紧密配合中心语文教学大纲,荟萃全国各地优秀稿件,邀请名师导航,集科学性、知识性和趣味性于一体。
北大期刊
人气 149503 评论 66
省级期刊
人气 88690 评论 53
人气 72392 评论 59
人气 64238 评论 32
