作者：史艳识字教学小学语文教师教学活动设计认读词汇积累自主学习简笔画苏教版课堂教学经典广告
摘要：小学生只有掌握一定数量的汉字,才能阅读和写作,才能提高语文素养,因此,小学语文教师要重视识字教学。小学生的记忆时间较短,精力也不能长时间集中,因此我们教师要努力探究趣味识字的方法,让学生＂享受＂识字教学,才能提升课堂效率。一、妙用课件,激发兴趣小学生一般都是凭借形象思维来认识事物,或者依靠声音和色彩来进行思维,对于他们来说,识字是枯燥的。因此,教师要用课件将枯燥的知识以图文并茂的手段展示出来,激发小学生识字的兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
