作者：林建国学习过程情感心理自主学习智力因素学习活动未来学家学习内驱力未来社会情趣化认知信息
摘要：<正>要让学生自主开展学习活动,必须使他们具备自主学习的方法。美国未来学家托尔勒曾经说过:"未来的文盲不是不会阅读的人,而是没有学会怎样学习的人。"因此,培养学生自主参与学习,适应未来社会发展的需要,成为时代赋予教师的一个新的历史使命,也是现今课堂教学中值得研究的新课题。一、开展情绪化教学学生学习语文的兴趣,源于学习中感受到的情趣。现代情感心理学研究表明:情感起着"放大"学习内驱力的作用,是影响学生今后乃至一生的重要的非智力因素。积极的情感能有效地促进学生主动参与到学习活动中来,有效地促进认知信息的传递。1.学习内容情趣化学生对所学内容的兴趣,是直接推动学生主动学
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