作者：徐丹阳学语文世界设计教学效果分角色朗读苏教版十年伊斯拉生命化亢奋状态禁汗
摘要：<正>探讨这个话题之前,我想先与朋友们探讨"儿童的世界"这个词汇。儿童的世界是什么样子的呢?我们曾经的童年多么渴望游戏,我们曾经的童年又是多么渴望探究神奇的世界,儿童的世界应该是欢愉的,爱挑战的,自由而又渴望合作的。于是,作为一个面对孩子缤纷多彩的童年的小学语文老师,开始慢慢反思自己近二十年的教学实践:是否每天的语文课堂都是站在儿童的立场进行设计?是否自己真正蹲下身子走进了儿童的世界?在一个个反
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