行为克制成就思维放肆 ——怎样在数学教学中通过教师自身行为的克制成就学生思维的发展

作者：叶丽华教学行为克制思维影响

摘要：在当前教育形势下，“核心素养”已经是各学科的热门 词。而数学的核心素养则应该是培养学生的逻辑思维能力。在本文 中，将从怎样在数学教学中通过教师自身教学行为的克制达到学生 思维能力的发展阐述作者的观点。

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