作者：王雪娇初中数学校本教材国家教材
摘要：初中数学校本教材的开发是对传统“一刀切”教育教 学模式的创新和调整，同时也是是对数学教师专业和能力的考验， 由本校的初中数学教师统一根据国家教材、结合学生的实际学习情 况等因素进行编排的校本教材，是与本校的教学环境以及教学氛围 最切合的，能够最大程度的服务于本校教师的教学和学生的学习， 从而构建高效性的初中数学课堂，但是，在目前个别初中校园的校 本教材编排中还出现偏离国家教材、不符合学情和教学实际的不良 情况，因此，本文将以我校编排的初中数学《教学案》为例，来浅 谈如何在校本教材的编排中避免这些不良现象，从而提高校本教材 的实用性，希望为一线数学教师提供帮助。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
