作者：周骏华四大名著阅读能力阅读指导阅读现状阅读负担心理障碍拿来主义精华糟粕封建迷信写作方法句式性格塑造
摘要：语文教师要从实际出发，采取“拿来主义”，引导学生阅读四大名著。在阅读中着力提高学生阅读理解能力。
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