浅谈信息技术下的初中数学课堂教学实践

作者：周德贵初中数学信息技术多感官形象化思维

摘要：本文主要从“形象化思维”“多感官协同”以及“重点内容的感知”三个方面介绍了信息技术在初中数学课堂中的具体实践情况以及给教师的教学过程带来的可喜改变。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社