作者：樊明教学设计以学生为主体实录教材分析写景方法写景抒情
摘要：教材分析：《哀江南》是《桃花扇》里的经典曲目,其写景方法独到,所写景物大都带有感时伤世的味道,因此体会写景抒情的写法是难点。学情分析：学习古文,首先是语言上的障碍,但此文如果仅从语言的角度切入,恐怕会肢解文本的美。因此,找一种与学生接轨的载体,使学生和课文之间产生联系,自然深入课文才是正途。设计理念：以学生为主体,体验为红线,思维为主攻,尽量发挥学生的创造性,做到知、情、意、行。
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