作者：解雪莲语文课堂教学动态钻研教材教学程序精心设计教学效果以本为本普遍意义
摘要：多少年来，“认真钻研教材，精心设计教学程序，以达到教学效果的最优化”一直是教师们努力追求的目标。这本来无可厚非，然而，在不知不觉中，语文课堂教学却在普遍意义上陷入了这样一种状态：教者“以本为本”、“以案为本”，习惯于从既定的教案出发，用一连串的发问“牵”着学生，
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《语文教学之友》（CN：13-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下，从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律，研究教育的理念和方法，摸索创新型人才语文能力培养的途径；实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法，传播成功的教学经验和信息。因而，刊物促进了广大青年学生语文素养的提高，推动了语文教育现代化的发展。
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