作者：刘静雯文言文教学诵读教学法诵读方法学生教师范读自读师能
摘要：当前文言文教学中一个很突出的问题是：大多数教师认识到诵读对文言文教学的重要作用，但却没有一套行之有效的诵读方法，有的教师以播放录音的方式为学生提供范读；有的教师能够亲自为学生范读，却没有安排在最佳时机；还有的教师忽视了学生自读的重要性，没有给予学生足够的自读时间。
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《语文教学之友》（CN：13-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下，从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律，研究教育的理念和方法，摸索创新型人才语文能力培养的途径；实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法，传播成功的教学经验和信息。因而，刊物促进了广大青年学生语文素养的提高，推动了语文教育现代化的发展。
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