作者：李园忠语文课堂有效教学实践语文教师线
摘要：《语文课程标准》理念先进，立意高远，但由于术语专业，语句凝练，尽管有课程标准解读，有各级部门组织的培训，但不少教师依旧“误读”，课堂“涛声依旧”，因为理念毕竟是“内隐”的东西，领会不同，实施起来就五花八门。那么，能否换一套话语对一线语文教师加以阐释呢？
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《语文教学之友》（CN：13-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下，从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律，研究教育的理念和方法，摸索创新型人才语文能力培养的途径；实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法，传播成功的教学经验和信息。因而，刊物促进了广大青年学生语文素养的提高，推动了语文教育现代化的发展。
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