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基础知识的积累与运用

作者:邹文山基础知识作家作品修辞手法标点符号结构组成感情色彩语法知识搭配不当成分残缺句式杂糅

摘要:基础知识包括语音、文字、词语、标点符号、句子、修辞、作家作品简介七个部分。对语音,主要区分平舌音和翘舌音,r和l,前鼻音和后鼻音,i和ü,ou和uo,辨别形近字的正确读音,注意不同词语中多音字的不同读音,能正确地拼写音节。对文字,主要是区分字的结构组成,掌握一些音同形异字的写法,正确进行书写。对词语,首先要理解词语的一般意思;其次要根据上下文理解词语的特定含义;此外,还要区分词语的感情色彩。对标点符号,要掌握句号、问号、叹号、分号、逗号、冒号、引号、破折号、省略号等的用法,能根据句子不同的结构和语气正确地加以运用。对句子,要了解基本的语法知识,会修改词语用错、搭配不当、成分残缺、语序不当、重复口罗嗦、句式杂糅、歧义等常见语病。对修辞,主要是了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常用的修辞手法,体会它们在文中的表达效果。对作家作品,主要是了解一些文学常识,识记一些重要作家的重要作品。

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语文教学之友

《语文教学之友》(CN:13-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下,从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律,研究教育的理念和方法,摸索创新型人才语文能力培养的途径;实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法,传播成功的教学经验和信息。因而,刊物促进了广大青年学生语文素养的提高,推动了语文教育现代化的发展。

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