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训练:语文实践的教学发展——由张志公之“训练”与新课标之“实践”说开去

作者:王明建语文教学中小学课程标准张志公语文实践语文训练教学效率创新意识

摘要:语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。张志公先生认为:“学语言,学文字,都有规律可循。弄清这些规律,有意识地、恰当地运用于语文实践,可以大大提高训练的效率。”因此,“既是语文课,就应该进行语文训练,提高学生的语文能力,这是这门课无可推卸的责任”。新课标则指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”前者重“训练”,后者重“实践”,但二者都强调运用规律。立足语文教学,如何看待这种重点的转移呢?

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语文教学之友

《语文教学之友》(CN:13-1044/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学之友》在办刊宗旨的规定下,从理论上深入探讨提高语文素质的教育规律,研究教育的理念和方法,摸索创新型人才语文能力培养的途径;实践上着重介绍语文教学改革的举措、方法,传播成功的教学经验和信息。因而,刊物促进了广大青年学生语文素养的提高,推动了语文教育现代化的发展。

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