作者：朱明坤高中语文教学改进素养学生思维活动语言的本质读写思辨
摘要：思维是语言的本质，语言是思维的工具。具体到语文教学上，表现为语文与思维的统一、语文学习与思维活动的统一。课标指出：课程目标就是要培养学生“养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性”。新课标从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度对语文的核心素养加以界定，并且把“批判与发现”作为“思维发展与提升”维度的具体内涵之一。
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