作者：周燕写作教学写作训练文本学生阅读联姻语文教师名家作品作文训练
摘要：当前语文教师在写作教学中面临着尴尬的境遇：一方面教师苦心经营，帮助学生寻找名家作品，推荐优秀文章，期望打开学生的视野，为写作教学带来新鲜的空气；另一方面多数学生在大量的“读”后却仍然收获甚微，苦于写作无法得到很大的提升。是教师推荐的精品“不精”，还是学生阅读的量不够？这种困惑的纠结曾经也苦苦地困扰笔者，在不断的反思过后，笔者才意识到作文训练如果一旦脱离文本的教学，无异于无源之水，无本之木。
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