作者：向汉波专业功底有效捷径人物形象说课最近发展区常春藤叶学情分析新题型文本阅读人性美
摘要：上课能看出教师的综合素质,说课可以反映教师的理论素养和专业功底,而说题则是提升教师专业发展的有效捷径,易收短平快之效。一、说题内容说题一般从下面四个方面进行。1.考点分析：1解析考点是什么。要求准确、全面。2分析为什么考这个考点。可结合考题切合的热点（专业热点及时事热点等）和学生能力与素质的考查等视角分析。2.学情分析及对策：1该考点对学生能力的要求与所教班学生具体学情的比较分析。
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