作者：丁宏兵阅读欣赏课教学设计散文课堂设计引导学生2001年文学作品知识点
摘要：这是一节阅读欣赏课的课堂设计——2001年以来,我们每周安排一课时专门指导学生阅读欣赏文学作品。阅读欣赏美文与讲析课文最大的区别在于,不讲究知识点的全面覆盖,而是体现“凸显亮点,略及（或不及）其余”的课堂特色,引导学生细细品味、慢慢咀嚼、渐渐理解、步步化用文本中的最光彩照人之处。
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《语文教学与研究》（CN：42-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学与研究》分别以“强化理论色彩，突出探索意识，推动创新教育”；“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨，全方位关注中国语文教改教研。
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