作者：马金梅课堂教学文体特色学生思维
摘要：课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。将课标精神与中年级学生学情特点相结合,在具体的课堂教学中,利用记叙文、诗词、说明文不同的文体特点培养学生的综合分析思维能力、意象思维能力、观察思维能力,从而促进学生综合学习能力的提高。
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《语文教学通讯》（CN：14-1017/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学通讯》是目前为止全国唯一一家专门针对初中语文教师的中学语文教学类专业刊物。历年被人民大学书报资料中心转载、复印的篇幅数量均居同类报刊之首。
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