作者:刘霞初中语文作文分层教学目标指导评价
摘要:当下,新课改进行得如火如荼,初中作文教学也面临着新的压力与挑战,如何突破传统作文教学模式的束缚,基于学生的最近发展区构建新的作文教学模式,成为初中语文教师的新任务。作文分层教学以“因材施教”“个性差异”为理念,是一种高效的作文教学方法。分析了初中作文分层教学的现状,并就如何开展作文分层教学提出建议。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《语文教学通讯》(CN:14-1017/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学通讯》是目前为止全国唯一一家专门针对初中语文教师的中学语文教学类专业刊物。历年被人民大学书报资料中心转载、复印的篇幅数量均居同类报刊之首。
省级期刊
人气 299008 评论 54
部级期刊
人气 265555 评论 72
北大期刊
人气 143710 评论 66
人气 135844 评论 76