作者：盛立新童言无忌循序渐进水到渠成
摘要：在低年级的组词教学中，经常出现学生自己乱造词、同音词混用等现象。这种现象产生的原因，除了受语言环境的影响外，还和小学生好胜心强有关。恰当地利用小学生“消极组词”的积极因素，既能丰富学生的词语积累，也能进一步规范学生的语言习惯，引导他们在实践中内化语言。
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《语文教学通讯》（CN：14-1017/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学通讯》是目前为止全国唯一一家专门针对初中语文教师的中学语文教学类专业刊物。历年被人民大学书报资料中心转载、复印的篇幅数量均居同类报刊之首。
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