作者：胡宝丽激励策略第二语言教学arcs模式
摘要：当前,对第二语言教学中学习动机的重要性的研究已经比较深入,但是对教师的激励策略的研究还比较少。依据ARCS模式（Keller）研究第二语言教学课堂中的激励行为,表明目前教师在课堂教学中未能有效地利用激励策略。
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《语文教学通讯》（CN：14-1017/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学通讯》是目前为止全国唯一一家专门针对初中语文教师的中学语文教学类专业刊物。历年被人民大学书报资料中心转载、复印的篇幅数量均居同类报刊之首。
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