作者：马豫星作文练习假定性朱自清教学情境逼真性朱先生教育观学生的角色
摘要：潘新和先生的《中国现作教育史》以独立章节介绍朱自清的写作教育观,其中一段文字更为朱先生之洞见:“书信的写作,在教学的假定性的情境中,更具有逼真性,更易诱使学生进入角色。从这个意义上说,书信当是作文练习的一个好体裁。”[1]这里所说的“书信的写作”关涉五个词语:“教学”“情境”“假定性”“逼真性”“角色”。这五个词语所指定的观念,不仅属于书信体裁,揭示了书信体裁是作文练习的绝佳途径,而且驱散了笼罩“作文”的迷雾,让人明白:作文在教学情境里,此情境是假定性的,此情境更具有逼真性,作文关联学生的角色扮演。这才是“作文”的本真面目,是“作文”的存在特性。
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