语文要素的聚焦及教学实施--以姜树华《松鼠》教学为例

作者：高修军小学语文教材课后练习机械操练语文教学教学实施人文主题语文能力语文知识

摘要：语文要素包括语文知识、语文能力、语文学习策略及习惯。统编小学语文教材对语文要素的要求是明确、具体的,在单元导读、阅读提示、课文泡泡、课后练习、交流平台中都有体现,充分体现了语文教学要聚焦语文要素的学科诉求。但在实际的教学之中,为语文要素而语文要素的现象日益严重,剥离了人文主题,使得语文教学变得“薄情寡义”,教和学陷入了机械操练的尴尬境地。

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