单元统整教学的理念阐释与具体实施

作者：黄晓迪钻研教材用教材教把握教材单元统整统编教材创造性地使用教材人文主题义务教育

摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")明确指出"教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材"。统整,正是教师基于教材、创造性地使用教材的一种策略。统编教材"语文要素+宽泛的人文主题"双线并进的单元编排特点,为单元统整提供了基于教材、创造性地使用教材、全面凸显用教材教的实施空间。

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