把握语文要素,提高阅读教学有效性——以语文S版与统编本教材比对研究为例

作者：任海宁; 马岩阅读实践个性化行为加强阅读阅读教学有效性统编本教材语文课程比对研究义务教育

摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重学生在学习过程中独特的感受。”阅读是提升自身素质和能力的最佳方式,阅读是语文学习的重要手段和过程,没有阅读就没有语文。

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