语文建设杂志北大期刊

语文建设 2019年第03期杂志 文档列表

卷首第1-1页

关键词: 学生作文；  说明文；  实际生活；  议论文；  抒情文；  描写文；  文言；  叙述；  

对现当代文学课程探究式教学的探索与思考——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》第-F0002页

关键词: 中国现当代文学；  探究式教学；  文学课程；  教学实践；  学科观念；  审美能力；  知识内化；  引导学生；  

从认知和功能语言学角度看汉语否定表达——评《汉语否定表达的认知研究和逻辑分析》第-F0003页

关键词: 否定表达；  汉语语法；  功能语言学；  认知研究；  逻辑分析；  语义结构；  逻辑语义学；  语言使用者；  

《现代汉语应用规范词典》新书会在京举行第-F0004页

关键词: 现代汉语；  词典；  应用；  语文出版社；  北京市东城区；  终身成就奖；  副总编辑；  

语文建设杂志关注

“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施第4-8页

关键词: 思辨性；  阅读；  语文课程标准；  语文教学；  普通高中；  西安交通大学；  必修课程；  学习内容；  

“思辨性阅读与表达”任务群案例:跟四位“名师”学思辨第9-13页

关键词: 思辨性；  阅读；  名师；  激活思维；  案例；  治国理念；  学习单元；  

“思辨性阅读与表达”任务群案例:哀怨曲还是欢乐颂第14-18页

关键词: 阅读文本；  思辨性；  欢乐；  哀怨；  案例；  学习单元；  专题学习；  古代诗歌；  

语文建设杂志学术前沿

语文学习任务群特点初探第19-22页

关键词: 语文课程标准；  学习任务；  自主学习能力；  课程内容；  普通高中；  课程目标；  课程设计；  高中语文；  

语文建设杂志培东教新课

从“百草园”到“三味书屋”——《从百草园到三味书屋》教学思考第23-27页

关键词: 教学思考；  回忆性散文；  童年生活；  心灵世界；  言语形式；  引导学生；  成人视角；  

语文建设杂志教学

游记教学内容开发的路径——以《一滴水经过丽江》为例第28-30页

关键词: 教学特殊性；  内容开发；  游记；  丽江；  路径；  八年级下册；  抒情散文；  教学存在；  

作文教学亟须培育学生的逻辑思维第31-34页

关键词: 逻辑思维；  作文教学；  思维培育；  学生；  语文课程标准；  语言运用；  普通高中；  直觉思维；  

说理文写作逻辑路径:基于概念、合理判断、有效推理第35-38页

关键词: 逻辑路径；  概念模糊；  说理文；  写作；  推理；  思维过程；  逻辑知识；  证明；  

语文建设杂志专栏

以侠义之轻财表现政治远见之豪爽——读《虬髯客传》第39-42页

关键词: 政治远见；  侠义；  唐传奇；  文言小说；  民间艺人；  话本小说；  

语文建设杂志文学

感知者与隐含作者的错位与重合——《最后一课》再解读第43-46页

关键词: 隐含作者；  解读；  重合；  感知；  阿尔萨斯；  批判性思维；  历史事实；  

专题意象与深度阅读——以陶渊明“松菊”为例第47-50页

关键词: 专题学习；  主题阅读；  陶渊明；  意象；  语文课程标准；  知识与能力；  普通高中；  课程实施；