《走一步,再走一步》课堂教学模式新探

作者：刘莉课堂教学模式尊重学生21世纪求同存异传统文化学理论张立文

摘要：“求同存异”是张立文教授在21世纪初以“和合”为基础创建的和合学理论,该理论以“五和”为核心,将我国传统文化的精髓糅合现代意识进行新的诠释,用“五和”原理对教师、学生与文本之间的关系进行辩证论述。《走一步,再走一步》就可以运用张教授的“五和”衍生出来的“三路合一”模式进行教学,在尊重学生主观意愿的前提下,以教学共融的语境展开课堂文本学习。

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