作者：于杰阅读教学策略小学高年级语文课程标准课外阅读阅读能力阅读量语文教学综合运用
摘要：一、群文阅读教学的现实意义阅读教学是语文教学的重头戏,它直接关系到学生听、说、读、写四种能力的综合运用和提升。然而仅仅依靠课本上有限的数十篇文章,很难满足现代教育对学生阅读量的要求。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对学生的阅读量作出明确要求:“九年课外阅读总量应在400万字以上。”旨在通过课外阅读拓展学生的阅读视野,提升学生的阅读能力。但是,由于受到各种现代媒体的冲击,学生的自主阅读倾向日趋变弱,很少有学生能够达到课标对阅读量的要求。教师在这个问题上也是煞费苦心,但结果不尽如人意。
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