借助考级系统,优化学生群体阅读效果

作者：徐淑波; 王建芳学生群体艺术考级阅读效果系统优化阅读能力人文素养操作流程

摘要：为扭转学生不愿读书的状况,提高学生的阅读能力,提升学生的人文素养,我们受游戏升级和艺术考级的启发,借助网络把升级战引入阅读中。借鉴艺术考级的操作流程、考级要求,借助网络考试软件来实现以考定级,通过不同梯级难度的名著阅读试题来考查学生阅读经典作品的能力及水平。

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