HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

朗读是学好课文的基础——《去年的树》教学例谈

作者:马潇朗读教学教学方法课文阅读能力教学过程学生内化

摘要:朗读是学生提高阅读能力的重要途径。与此同时,朗读也是一种重要的教学方法。通过朗读,学生可以深入理解课文,并将其内化成自己的语言和情感。因此,教师在教学过程中要重视培养学生朗读的兴趣和习惯,提高学生朗读的能力。本文以《去年的树》为例,探讨如何进行课文朗读教学。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

语文建设

《语文建设》(CN:11-1399/H)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情