“在语用中学习语用”的本体方法论探析

作者：王元华学习语言语言文字语言习得方法论层面日常交流话语能力语境效果英语语法建构作用实践性课程

摘要：毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,清晰地界定了语文课程的语用性质。本文拟从方法论层面探究语用对语文教学的建构作用。一、“在语用中学习语用”的经验认知牙牙学语伊始。

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