作者：何林英 魏晓燕汉字构形学汉字教学中小学中华文化识字教学语文教学随文识字
摘要：汉字是中华文化的重要组成部分，学生识字的过程也是体会和继承中华文化的过程。如今识字教学大体有“韵语识字”“随文识字”“看图识字”“拼音识字”“字理识字”等方法。如何按照汉字构形学的理论科学规范地认识汉字，从而在语文教学中突出语和文的特点，使识字教学真正体现本真语文的应有之义？何林英老师提出了汉字构意溯源法、构形理据讲解法、系统有理归纳法和构件客观分析法等四种方法，希望能给读者启发，也欢迎大家来稿讨论。
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