贯穿传统，遵照国情，修正西方教育理念

西方教育理念传统国情基础教育改革对话理论实践者孙绍振理论界

摘要：孙绍振、孙彦君在《贯穿传统，遵照国情，修正西方教育理念》一文中指出，我国基础教育改革，应该是中西教育理念的对话，而不是西方教育理念的移植。理论界乃至实践者却放弃自身的主体地位，将我国传统和自身实践贬得一无是处，把西方教育理念和方法当做真理。最突出的表现是用西方的质疑和平等对话理论来否定我国的传道、授业、解惑传统。传道、授业、质疑、

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