语文版教科书句子说写训练的编排特色及教学策略

作者：童灿英小学语文教科书编排特色说写训练教学策略句子语文版语文出版社整体性原则

摘要：一、编排特色 语文出版社S版小学语文教科书句子说写训练的编排，遵循整体性原则，循序渐进，由简单到复杂，从模仿到创新。这样的编排特色对培养学生说写句子的能力，提高学生的语文素养十分有利。

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