“展示”在语文研究性学习中的运用

作者：缪爱明语文研究性学习学科教学目标成果展览小组成员情况汇报

摘要：研究性学习有三个很重要的组成部分，这就是选题比较研究、中期研究情况汇报、研究成果展览。由于受传统的学科教学目标、内容、时间和方式的局限，我们往往只在最后的结题成果上采用展示这种手段。其实，展示以及由此产生的评点和指导，在三个阶段都很有用，而且在不同的阶段，研究小组成员的展示应该呈现出不同的特点。

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