学习观学习经验学习活动学生个体直观认识学科领域学科专业知识结构认识论假设
摘要：刘儒德在《学生的学习观及其对学习的影响》一文中指出，学生的学习观是学生个体对知识、学习经验的直观认识，它主要受下列因素的影响：1．学习活动经验。学生的学习观是在其学习经验的基础上形成的，学习经验的丰富程度、性质以及学习活动的形式都会对学习观的形成产生重要作用。2．所学学科领域。学生的学习经验与具体所学的学科专业紧密相关，不同的学科具有不同的知识结构和认识论假设。
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