作者：夏家发解决方案重要组成部分新课程改革探究性学习学习方式教学环节学生质疑课堂教学中学生自主
摘要：一、质疑的误区 新课程改革中,最引人注目的是课堂学习方式的变化.'质疑'被看成自主、合作、探究性学习的重要组成部分.'鼓励学生质疑'成为一个重要的教学环节,但据笔者的观察,目前课堂教学中学生的质疑存在一些误区. 误区一:学生质疑不能成为后续学习的有机组成部分.在课程起始环节,学生提出了许多问题,但由于诸多原因,这些问题没有得到及时的归纳和梳理,致使学生质疑与后续教学缺乏内在联系,因此,质疑归质疑,课还是按照原定的程序一路上下来.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
