作者：姬升果校本教研教育科研教师研究对象基础教育课题方案行动研究研究方法
摘要：倡导教师成为研究者不是要把教师变为专业的教育研究者，而是……校本教研的目的不在于验证某种教育教学理论或创立某种学说。而在于……
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《语文建设》（CN：11-1399/H）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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