作者：张鑫中国农民民族语言两种语言传统教育方式外来语专家语言教育卫生习惯学习者农村
摘要：伊沙这首诗歌中蕴涵了两种教育、两种语言的对立。作者在说自己不向那些教授低头,其原因再明显不过了。就是因为以我们本民族的语言为母语的青年们,被这些职称为教授的人或者"美国专家"经过4年的教育,形成地道外来语种的操练者。而我们本民族语言的精粹,却被束之高阁,或者干脆被遗忘。这不能不说是一种悲哀。而张长氏带了美国专家的孩子时间也是4年,她的职责已经超过了一个保姆所可以做的范围:比如给孩子"命名",教给他"满口地道秦腔",这些都已超过了她的权限。但是张长氏颠覆了"美国专家"的内部,把孩子培养成了"一把鼻涕的崽子","满脸中国农民式的朴实与狡黠",活脱脱一个标准的农村娃的形象跃然纸上。在美国专家以他们的语言教育用4年来侵占我们的年轻人这片领土的同时,张长氏也用了4年的时间,将我们民族的朴素的农家思想烙在了他们的后代身上。这也不失为我们的一种"阿Q式"的胜利。张长氏的落后的传统教育方式的威力竟然可以达到让学习者与其不仅形似:"一把鼻涕的崽子",符合农村的卫生习惯,全然没有美国专家后代的标准;而且神似:"满脸中国农民式的朴实与狡黠"。张长氏的所谓的"成就"表明,我们中国的教育方式和语言浸染力也是很强大的。
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