教育为体宗教为用——兼评两种儒教

作者：程广云; 夏年喜儒教文化儒家思想理解方式儒道互补礼乐教化本真意义子贡信仰问题民无信不立中国传统文化

摘要：<正>所谓教育为体,宗教为用,是我们对儒教的理解方式。由此可以发现:无论儒教"国教论",还是儒教"公民宗教论",既无必要,也无可能。我们应当回到"儒教"本真意义上去。

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