基于高职新生素质、能力及职业兴趣差异的应对策略研究

作者：郭金林; 梁琛; 李照素质差异能力差异职业兴趣差异专业社团

摘要：高职院校将培养学生职业能力与综合素质作为主要的教育模式,突出培养和训练学生学习和解决问题的能力,从而向'以实用技能为中心'的素质教育模式发展。文章设计选取了学习能力、自身素质及职业兴趣趋向三个模块进行问卷调查,通过调查数据的统计分析,了解当前高职院校新生的综合素质及个性差异,提出基于差异的应对策略研究,为有效开展高职教育教学改革提供依据。

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