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教育科学规划路径探究基金项目自媒体时代仰恩大学大学生人文素养研究成果经典吟诵

摘要：兹《亚太教育》2019年10月刊:1.第183页基金项目因编辑原因遗漏,现补充为:基金项目:本文系2018泉州市教育科学规划项目“自媒体时代以经典吟诵提升大学生人文素养的路径研究”(项目编号:JAS180701)、2018仰恩大学教育教学研究项目“以经典吟诵提升大学生人文素养的路径探究”(项目编号:JY20180009)研究成果。

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